为使同学们更深刻地领会毛泽东思想等共产主义指导思想的内容、培养大局观，2018年12月7日下午5时30分，生态与环境科学学院本科生党支部在资环楼234成功举办了本学年第二期“悦读分享会”活动，主要对毛泽东著作《论持久战》和罗斯·特里尔所著《毛泽东传》进行阅读分享交流，旨在推动本科生党员对于毛泽东思想等共产主义思想的了解和思考、培养大局观和思辨能力。
首先，由史艾辰、周晨蕊、吴金桃、丁杨洋四位同学依次分享毛泽东同志经典著作《论持久战》的内容。史艾辰同学精炼地概括了前四章的主要论点，从问题的提起、根据再到驳亡国论、妥协vs抗战&腐败vs进步，史艾辰同学感受到考虑问题要客观全面，事物的矛盾双方都是在不断的发展变化的、我们的胜利和成功就孕育在这不断的变化中，同时环境保卫战也是一场持久战；周晨蕊同学则对亡国论和速胜论都是不对的、为什么是持久战、持久战的三个阶段及犬牙交错的战争四部分进行分析，总结出了只有战略的持久战才是争取最后胜利的唯一途径，抗日战争将经历防御、相持、反攻三个阶段，长期的抗日战争是军事、政治、经济、文化等方面犬牙交错的战争的结论，同时表明应当有先进性的思想与前瞻性的眼光和积极向上的态度与信心，客观全面地分析与思考，用前进的、发展的眼光看问题，中华民族的统一与坚持才能赢得最终的胜利；吴金桃同学对《论持久战》的9-12章进行了分享，表明抗日战争是为永久和平而战、能动性在战争中、抗日战争的政治目的是驱逐日本帝国主义并建立自由平等的新中国和抗战的政治动员的必要性，感受到我们要坚持以人民为中心，坚持中国共产党的领导，努力实现中国梦，同时进行中国特色大国外交、共同构建人类命运共同体。后一位进行分享的同学对前面同学的分享进行了评价和交流，在这一过程中，大家意 识到抗日战争有其胜利的正义性和必然性，同时要为世界和平共同努力。
紧接着，邓雅文、王正宇、金宵羽、夏凡和刘以文分享了罗斯·特里尔的《毛泽东传》的主要内容和感悟。邓雅文同学回溯毛泽东同志的童年，表示其从小培养的正义感、反抗意识、理性思维和求知欲为后来的个人发展打下了良好的基础；社会形成之初，是领袖造就制度，而在改革开放的今天，是制度产生领袖，所以，在动荡、危机存亡的年代，为了家国要敢于开辟道路，不被框陷在现有的制度体制内、去接受新的秩序，而在和平民主，不限制人自由发展的今天，我们在肯定制度，坚持党的领导的前提下，有权利也有责任对我们的领袖提出要求，结合实际背景，开拓当代共产党人的新道路。王正宇同学分享了毛泽东同志1921-1936年间发动劳工运动到更为广泛的人民群众运动、探索“农村包围城市，武装夺取政权”的过程及长征的故事，分析了毛泽东同志的“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”等军事思想，倡议大家继续发扬长征精神。金宵羽同学对毛泽东同志1936-1949年抗日战争和国共内战期间的情况进行了分享，表明战争的目的是为了和平，感悟我们要始终保持爱国之心并热爱和平；我们要感谢毛泽东同志和同时代的多位伟人做出的很多明智选择，才有了今天的中国；要以更高的目标更严格的要求去要求自己，且不要过分依赖“圣人”产生个人崇拜；要善于抓住主要矛盾，不要拘泥于眼前。夏凡同学详细介绍了新中国成立后毛泽东同志进行经济和政治建设、维护地区和平、推进“五年计划”等主要活动，展现了毛泽东领导下新中国的状况和领袖的个人魅力。刘以文同学则对《毛泽东传》剩下的部分进行了介绍，展现了十三到十五章中毛泽东同志思想的变化，且更强调道德意志和理想主义，表明传记带来的仅仅是一个角度和部分资料所拼凑的领袖，更详实的资料与历史背景才能更多了解与还原真实的面貌。通过同学间的互相评价，串联起了毛泽东同志波澜壮阔的一生，使众位本科生党员对伟人的一生及性格思 想的形成与发展更加了解并进行学习。
分享结束后，党支部书记张琪对本次活动进行总结。她认为，通过“悦读分享会”这种形式的活动，同学们能够用尽量少的时间接触到更多的共产主义思想相关书籍，并在同学们分享和讨论的过程中，锻炼逻辑思辨能力，提高思想意识。
最后，大家通过无记名投票的方式评选出本次“悦读分享会”活动的“最佳分享”和“最佳点评”并进行颁奖。经过大家的一致认同，周晨蕊同学荣获“最 佳分享”，“最佳点评”奖则花落邓雅文同学。
作者：王正宇 来源：生态与环境科学学院
