生态与环境科学学院举办就业服务月系列活动之“博士后申请、工作和未来发展等相关问题”师生交流会

如何申请国外研究机构的博士后？
如何联系到自己心仪的实验室？
国内外对于博士后成果的要求有差别吗？
国内外对博士后的能力要求有何不同？
申请博士后与博士毕业直接去工作哪个更好？
博士后的研究内容是博士期间的延续更好还是接触新的平台更好？
与导师沟通和交流中要注意哪些问题？
……
     为了解答生态与环境科学学院博士生们关注的博士后申请、工作和未来发展规划等问题，2020年3月15日13:30，生态与环境科学学院邀请夏建阳、张健、宋坤老师通过“腾讯会议APP”在线上为生态专业博士生开展“博士后申请、工作和未来发展等相关问题”师生交流会，共有50多名生态专业博士生参加本次活动。活动由生环学院党委副书记路葵主持，博士生辅导员姚芳芳老师参加本次活动。本次活动是由校学生职业发展中心主办，生态与环境科学学院承办的2020年就业服务月系列活动之一。
      夏建阳老师、张健老师和宋坤老师分别在美国、欧洲和日本从事过博士后工作。会上，三位老师结合自身经验，从多个视角为同学们分享了博士后申请流程、注意事项和博士后期间的建议等，为同学们梳理思路、增强信心。

       张健老师结合自己在丹麦和加拿大的博士后研究经历，着重介绍了如何找到心仪的实验室，在联系海外合作导师以及如何和实验室相处等方面给出了具体、详尽的建议，同时为大家推荐了一些欧盟和美国生态学会的博后项目。张老师突出强调了博士后期间师生关系的转变以及思维独立性、科研独立性在博士后期间的重要性。博士后是双向选择的，大家要多与自己博士期间的导师沟通，明确自己的定位与自己未来几年的发展规划，慎重选择，找到真正适合自己的研究和工作方向。

 

       宋坤老师结合自己在日本做博士后的经历，为大家分享了申请日本博士后的途径和相关建议，分析了博士后经历对个人发展的意义和价值。宋老师指出，大家要根据自身的情况选择做博士后的地点，学会剖析自己，选择最适合自己的道路。不要顾此失彼，要平衡家庭生活与科学研究，也不要轻易局限自我的发展。
      在答疑交流环节中，同学们围绕博士后联系、简历撰写、职业发展等方面同老师们进行了细致交流。面对同学们提出的各种问题，老师们结合自身的成长经历都给出了中肯的解答和建议，让同学们受益很多。本次交流会为生环学院博士生们未来的职业发展规划提供了有力的指导和帮助。“疫”情虽然对大家的生活造成了一定程度的影响，但丝毫未减弱大家对于科研的热忱，师生携手同行，必能攻坚克难，在科研道路上一路花开。
附：部分学生参加活动的感想

崔二乾（2016级博士生）：疫情防控期间，同学们在毕业和就业等方面面临了不小的挑战。此次交流会的开展，为我们顺利择业和继续深造给予了专业的答疑。通过各位老师的倾囊相授，对博后岗位筛选-申请-面试等流程有了详细的了解。相信此次交流会的开展，可以帮助同学们顺利找到理想岗位和研究方向。

 

郑丽婷（2016级博士生）：三位老师的分享与细致解答局具有一定的指导性，为我们未来的博士后申请和发展规划提供了莫大的帮助，能使我们在以后博士后申请中提前准备，未雨绸缪，为未来做好规划。非常感谢学院的组织和安排！

 

许洺山（2018级博士生）：博士后是科研工作者的重要阅历，现阶段无论在国内或国外做博后，都要结合国际形势和自身条件做出正确的选择。如果选择对了，以后的科研路会很顺利。若博后期间没成果，出站将更难找到好工作。因此，要合理和准确评估做博后的必要性和可行性，这样不至于在人生某个阶段陷入极大低谷和失去自己其他方面的机遇。

周贵尧（2016级博士生）：感谢路老师和姚老师在特殊时期精心组织的这次线上交流活动，让我们对未来的职业生涯发展有了更清楚的认识。三位老师充分结合自身的海外博后工作经历，为大家提供了很多实用的建议和指导，耐心、细致、详尽的为大家答疑解惑，让我们受益很多。

张佩佩（2016级博士生）：今天的线上交流会围绕博士后的申请、工作和未来的发展，夏老师、张老师和宋老师结合自己的亲身经历，耐心细致地讲解了国内外博士后申请的过程和问题，为处于迷茫期的我们提供了宝贵的建议。尤其是非常真诚地提醒我们在申请博士后的过程中需要斟酌和考虑的实际问题，提醒我们要主动沟通，要有从学生到职业化的转变，使我获益匪浅。

郭超（2016级博士生）：非常感谢学院组织的博士后交流会，通过夏建阳、张健、宋坤老师对关于博士后申请、工作和未来发展等相关问题的介绍，以及在美国、欧洲和日本从事博士后工作的经验分享，受益良多。三位老师强调博士后同样是一份工作，要积极转变心态，做好从学生到工作者的转变，同时，要协调好工作家庭和健康的关系。老师们过来人的经验让我们少走许多弯路，十分受益。

冉兆星（2016级博士生）：很感谢各位老师详细的介绍，从自身经历中给我们经验，对于即将毕业面临选择的我们，这是很有益的一课。

姚运涛（2016级博士生）：今天的线上讲座，夏老师、张老师和宋老师均给我们分享了他们的博后经历并详细解答了关于博后申请的诸多问题，通过这次讲座，我对博士后这一职位有了更清晰的认识，同时也明晰了博后申请中应注意的相关问题，非常感谢各位老师的耐心讲解以及路老师和姚老师对本次讲座的组织和安排。

卿艳霞（2018级博士生）：参加了这次博士后经验交流视频会议，我受益颇丰，夏建阳老师幽默风趣观点潜入深出，张建老师意见中肯眼界视野开阔，宋坤老师分享了日本留学的丰富经历观点新颖。老师们各自分享了自己的经验和感受，不同的丰富经历拓宽了我的视野。虽然我不打算读博士后，但对我个人的思想仍有很大的震动，尤其是夏建阳老师在最后说的：写申请博士后的offer，关键点让老师看到你的能力和潜质，通俗的说就是你虽然是在读博士，要有助研的能力和风采，甚至是有博导的感觉。我觉得老师们说的很有深度，又很通俗，无论是读博士后还是工作，其实都可以看成是一个工作，重点是能力和潜质的不断提升，这点受用终生。

杨菁（2019级博士生）：之前对于最高学位是“博士”而非“博士后”略感不解，大家平日交谈也会惯问“博士毕业后，有没有考虑读博后”。今天，听了三位老师的分享，才意识到“博士后”是一个工作职位，对其的了解也更加全面客观。三位老师对国内外博士后的现状、特点及求职途径经验均详细做了介绍，获益匪浅。于我而言，张健老师多次强调的“独立性”是我博士阶段要学习的重点，从大学到研究生再到博士，总是习惯性的被老师带着走，之后应要刻意练习学习研究中的独立性。

贾鹏（2019级博士生）：通过各位老师的讲解，让我清楚地了解到申请博士后的条件及一些技巧，各位老师通过自己的亲身经历告诉我们申请要注意的细节。另外，很让我受益的一点是：无论在博后申请上，还是在平时的工作中，都要不怕困难，不要胆怯，想要做的事就要克服重重障碍，将它完成。相信只要有这份信心和坚持，就一定能够成功！和坚持在路上的学子一起共勉。