2024年11月19日、20日、21日下午,生态环境小课堂讲师团分别前往华东师范大学附属紫竹小学、永德学校以及马桥民办小学,开展了以“冰原守护:北极熊的呼唤”为主题的环教课。本次课程的讲师由冯运佳、周杨睿、王邓祥、向昭宜四位同学担任。
课程一开始,讲师们就向学生们抛出了一个问题:“微塑料离我们真的很远吗?”由这个问题自然而然地引出了本节课的主题——微塑料。
讲师向昭宜讲解本节课主题
微塑料因其微小的体积和难以降解的特性,在生活中几乎无处不在,成为了环境中的一大隐患。那么,我们应该如何有效降解这些微塑料呢?讲师结合生动形象的图片,向同学们详细阐述了三种常见的微塑料降解方法——生物降解、高级氧化法降解和光催化降解。
讲师周杨睿讲解微塑料的定义与性质 讲师王邓祥向同学们介绍微塑料的三种降解方法
小小的微塑料对我们的环境造成了不容小觑的危害,它污染水体和土壤,影响生物的生长发育与健康,甚至干扰着整个生态系统的正常运行。讲师们借助通俗易懂的“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的例子,生动地解释了生物富集的现象。同时,通过观看短片,也向同学们传达了:虽然微塑料的问题需要引起我们的警惕和重视,但也无需因此过度担忧。
另一方面,微塑料是如何渗透到我们的日常生活中的呢?讲师们从衣、食、住、行四个方面展开讲解。在衣物洗涤的过程中,微小的塑料纤维会随之脱离;在食材的生长过程中,微塑料会通过根系吸收和食物链传递进入食品中;在我们普遍用到的塑料包装的生产和使用过程中,微塑料悄悄产生;而在塑料制品的自然分解中,微塑料则会进入土壤……
同学们认真听讲
面对微塑料问题,各国都在积极采取行动。不断出台的新法案、新政策,都在彰显着各国的决心。在讲师的引导下,同学们也纷纷表达了自己对微塑料问题的看法。
讲师冯运佳介绍欧盟对微塑料问题政策
在本次环教课课堂中,讲师们带领小学生学习了微塑料的概念与分布,了解了微塑料的危害。面对微塑料问题,我们更应将关注点从理论转向实际。具体而言,需要从源头减少一次性塑料制品的使用,促进塑料产品的回收与再利用,加强教育宣传,践行低碳生活。 “保护环境,减少微塑料”,从我们做起。
文案:徐诗雨
图片:杨雄飞 马江玲 朱颜 徐诗雨