寻找春日里的鲁迅印记——生环学院22级生态学系硕士研究生团支部开展鲁迅纪念馆参观学习主题团日

      鲁迅先生生命中最后十年是在上海度过的，他在上海的杂糅与市井百态中观察社会、解析民族的命运与走向。2023年3月18日下午，生态与环境科学学院22级生态学系硕士研究生团支部来到虹口区开展“寻找春日里的鲁迅印记”团日活动，追寻先生在上海留下的足迹，凭吊、缅怀“民族魂”，学习、弘扬革命精神。活动路线包括鲁迅纪念馆、鲁迅故居。
一、鲁迅公园的市井烟火气息
      1956年先生逝世20周年时，随人民怀念之意，将鲁迅墓从万国公墓迁到他生前常去的虹口公园内，并建立鲁迅纪念馆，1988年虹口公园正式改名为鲁迅公园。鲁迅公园自然景观优美，人文底蕴深厚，时常能看到成群而聚的中老年合唱团、管弦乐团，吹拉弹唱舞，《我的祖国》、《洪湖水浪打浪》一曲曲红色老歌回荡、共鸣。
     鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中对后辈的人生做出了期许：“肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”在鲁迅公园里，他看见了后辈们的幸福生活，见证了百年后的国泰民安，迎来了民族的宽阔光明。

二、鲁迅纪念馆
      穿过热闹的人群，我们来到了鲁迅纪念馆。有别于板正的陈列馆，鲁迅纪念馆保留二层庭院式江南民居的风格，白墙黑瓦、窗明几净，庭院是个小型的“百草园”，种着鲁迅书中的花草。
展厅一楼为影视作品展，聚焦于鲁迅五部经典小说《药》、《阿Q正传》、《伤逝》、《祝福》、《铸剑》的影视化改编。展示了百年来鲁迅作品在传播过程中，从文学到电影，再从电影到当代生活的过程中，所体现的关于个性、女性、国民性的永恒主题。我们透过文字，透过演绎，感受到鲁迅笔下文字的力量和民族精神的指引。
      走到展厅二楼，两幅大型浮雕作品带来视觉震撼。讲解员介绍，两幅作品题为《呐喊》与《彷徨》。《呐喊》表现的是一个被蒙住双眼，被绳索紧紧缠绕，却在试图挣脱所有的束缚，追寻自由的人物形象；在《彷徨》中，烈日照射下三个原本毫无表情、行将就木的人，逐渐苏醒，脱离桎梏。
     二楼展厅保存着大量珍贵的手稿、照片。鲁迅逝世前两天所写的未完稿《因太炎先生而想起的二三事》手稿，令人肃然起敬，透过工整字迹我们仿佛看到了鲁迅先生战斗到生命最后一刻的画面。除了先生留下的长衫、金不换毛笔、辞典等遗物，展厅还通过雕塑、布景、蜡像多种形式再现当年场景。阴雕技术所呈现的鲁迅先生人物像，还原了先生当年在北大讲座时的情景，站在先生面前无论从哪个角度看，他仿佛始终与我们对视，无声地给予青年人鼓励。蜡像群还原了鲁迅去世前夕，忍受身体病痛，与进步青年交谈的情景。令我们印象最深的是一尊石膏遗容，这是鲁迅先生逝世当天其日本老友制作，面模上无意中粘上的胡须与眉毛，是当今仅存的鲁迅先生身上的原物，这尊石膏遗容已被列为国家一级文物。在展厅的出口处放映着电影资料片《民魂永在》，重现了当年上海市民万人空巷为鲁迅先生送葬的悲壮场景。走出展厅，又见先生名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这也是先生一生的写照。
三、山阴路鲁迅故居
      大陆新村是鲁迅先生最后的居所，在这里他度过了生命中最后的岁月。
       进屋便是先生的会客厅，经讲解员介绍，我们了解到鲁迅先生常背靠窗而坐，为客人挡住屋外不怀好意窥探的目光。穿过一楼小厅，沿木楼梯拾级而上，二楼便是先生的卧室兼书房，书桌上摆放的时钟指针停留在先生逝世的那一刻。三楼原是鲁迅夫妇的卧室，在海婴出生后他们便将这明亮的房间留给海婴居住。另一间是客房，瞿秋白曾在此借住避难。
      走进鲁迅生活过的地方，在这里我们仿佛看见了先生结识中外友人、喜得独子海婴等生活图景，也看到了一个更立体生动、更全面深入的鲁迅形象。
附部分学生参与活动感想：

朱泓恺：今天通过参加班级组织的团日活动，和同学们一起参观了鲁迅公园、鲁迅纪念馆等与鲁迅先生有关的地点，我感悟良多。一方面，尽管自中学以来已经阅读过多篇由鲁迅先生撰写的文章，也折服于先生犀利的文笔与思想，但我对鲁迅先生的生平与写作时的时代背景仍不甚了解。今日通过参观，我更加深刻地认识到当时时代环境之艰险、生活环境之简朴，也更加震撼于鲁迅先生能够在这样的背景下，迎时代浪潮发出振聋发聩的呼喊。另一方面，先生在重病时仍坚持完成文稿，坚持传播新思想，唤醒周围的同胞，这一对事业的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神也激励着我，是我学习与工作上的榜样。

 

李时轩：参观上海鲁迅纪念馆的过程中，我深入了解了鲁迅热爱人民、追求民主、追寻自由的一生。上海是鲁迅先生晚年居住的地方，见证了鲁迅战斗生活中最光辉的十年。在上海，鲁迅创作了很多回忆性的散文与大量思想性的杂文，并翻译、介绍了很多国外进步文学作品，极大推动了中国文学史、思想史的发展。此外我还参观了鲁迅位于山阴路大陆新村的故居，给我的感觉与绍兴鲁迅故里有很大区别：在绍兴，我看到的是送《山海经》给鲁迅的阿长，是百草园和三味书屋；而在上海，我看到的是鲁迅掩护瞿秋白等革命斗士的痕迹，是先生老来得子的喜悦，以及晚年病重离世时的举国悲痛。

 

周心旎：这次的团日活动是这个学期班级举行的第一次课外活动，我们前往了上海市区的鲁迅公园，参观了鲁迅纪念馆和鲁迅故居。第一次知道鲁迅先生，是从小时候的课本上，知道他是我国近代伟大的文学家、思想家、革命家，因此也对鲁迅先生产生了深深的崇敬之情。走进纪念馆的大堂，从大厅沿台阶缓缓登上，映入眼帘的是写在墙上的字“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”进入主展厅，里面全都是关于鲁迅先生的名言、作品和照片，我们通过解说更加深入地了解到鲁迅先生的爱国之情。鲁迅先生笔耕一生，战斗一生，他伟大的精神和思想影响了一代又一代的年轻人，指引着我们向着光前行。

 

沈瑶：在参观鲁迅纪念馆之后我印象最深的就是鲁迅先生的立人思想。鲁迅先生在一个特殊的时代，通过文字的力量唤醒当时的青年们。而在这些文字的背后都是先生的立人思想。鲁迅先生提倡青年人的全面发展，在他的一生都非常扶持青年人。“人立而后凡事举”，立人代表正确的价值取向，代表在困顿中披荆斩棘的勇气，也代表在时代背景下青年人的热血与抱负，不论在我们成长的哪个阶段，这永远是值得我们思考的一个话题。